Сторінка педагога - організатора
План роботи педагога-організатора на 2016 - 2017 н.р.
Вступ
Аналіз роботи за 2015-2016 навчальний рік
¬¬¬¬¬¬¬¬¬
У 2015-2016 н.р. виховна діяльність була спрямована на реалізацію Законів України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», державних національних програм.
Враховуючи завдання національного виховання, визначенні в програмах Національного виховання учнівської молоді Рівненщини 2008-2020 н.р. та Концепції національно – патріотичного виховання дітей та молоді, моя робота була організована і проводилась у різних формах і напрямках: ціннісне ставлення до себе, ціннісне ставлення особистості до сім‘ї родини, людей; ціннісне ставлення особистості до природи; ціннісне ставлення особистості до суспільства і держави; ціннісне ставлення особистості до праці, мистецтва; ціннісне ставлення особистості до історичних, культурних і духовних надбань рідного краю. Діти активно брали участь у виховних заходах школи, сутність яких полягала у глибинному і всебічному пізнанні історії, культури, духовності українського народу, і на цій основі – пізнання і усвідомлення кожною дитиною себе як індивідуальності і як частки своєї нації.
Робота з учнівською молоддю школи організована через роботу учнівської організації. Учні 1 - 9 класів є членами учнівського самоврядування, що пропагандує дружні взаємини та співпрацю з різними громадськими об’єднаннями на принципах взаємоповаги і незалежності, співпрацює з педагогами і батьками. Дотримуючись запланованих заходів у 2015- 2016 н.р. було організовано та проведено:
Свято «Першого дзвінка»; Виставка до Дня партизанської слави; свято до Дня Вчителя; Осінній ярмарок; Свято рідної мови; Новорічні ранки та вечори; Конкурс колядок та щедрівок; Свято до Дня святого Валентина; Свято до Дня 8 Березня ; Відеолекторій до Дня Чорнобильської катастрофи; Свято Останнього дзвоника.
Завдання на 2016-2017 н.р.:
Формування громадянина-патріота України, підготовленого до життя з високою національною свідомістю.
Формувати повагу до рідного дому, селища, повагу до таких цінностей, як свобода, рівність, справедливість.
Виховувати дисциплінованість, бережливе ставлення до суспільної і приватної власності, природних багатств.
Через учнівське самоврядування залучити учнів до діяльності в колективі, суспільстві.
Формувати потребу активної участі в громадському житті школи.
Впровадження нових технологій, інноваційних підходів до виховної роботи з дітьми.
Підвищувати рівень вихованості, громадської активності учнів;
Виявляти та залучати найбільш результативні форми і методи виховання;
№ Зміст роботи Термін Примітка
1. Участь у загальношкільних та районних заходах
1. Постійно діючий семінар педагогів - організаторів Щомісяця
2. Районне засідання ради старшокласників «Лідер» Щомісяця
3. Районний конкурс «Лідер року» Квітень
ІІ. Педагогічне керівництво дитячими громадськими організаціями
1. Ознайомлення дітей з різними ДО України Вересень
2. Складання плану роботи ДО на 2016 – 2017 н.р. Вересень
3. Надати допомогу у випуску газети «Школярик» 1 раз на 2 місяці
4. Оформлення фото – виставок про життя ДО. Протягом року
5. Вносити свої пропозиції щодо проведення тематичних вечорів, конкурсів, акцій. Протягом року
6. Спонукати та заохочувати учнів до самодіяльності Протягом року
3. Співпраця з органами учнівського самоврядування
3.1 Педагогічний супровід діяльності учнівського самоврядування
1. Ознайомлення з розподілом доручень у класах Вересень
2. Надання допомоги в розробці моделі учнівського самоврядування Вересень
3. Налагодження системи контролю за чергуванням учнів у класах та по школі Постійно
4. Проведення лінійок 1 раз на місяць
5. Надавати допомогу в організації та проведення засідання учнівської ради Протягом року
6. Надавати допомогу в організації та проведення засідання комісій УП. Протягом року
7. Надавати організаційно – консультативну допомогу з підготовки і проведення днів самоврядування Постійно
3.2 Організація рейтингу життєдіяльності учнівських колективів
1. Анкетування та визначення рейтингу активності учнівських колективів за І семестр Грудень
2. Анкетування та визначення рейтингу активності учнівських колективів за ІІ семестр Травень
3.3. Організація роботи школи лідерів
1. Навчання активу 1 раз на місяць
4. Реалізація Програми національного виховання молоді Рівненщини на 2008 – 2020н.р.
4.1 Ціннісне ставлення особистості до держави і суспільства
1 Акція «Переступи поріг з добром» до Міжнародного дня людей похилого віку Лютий
2. День пам’яті жертв голодомору (тематична лінійка для учнів 5-9 класів) Листопад
3. Шевченківський тиждень Березень
4. Операція «Турбота» Протягом року
4.2 Ціннісне ставлення особистості до історичних,
культурних і духовних надбань рідного краю
1. Конкурс-фотовиставка «Моє село» Січень
2. Конкурс малюнків «Моє селище» Лютий
3. Взяти участь у районних, обласних конкурсах, фестивалях «Різдвяний дзвін», «Воскресни писанко» Жовтень
Грудень
Квітень
4. Організувати і провести тематичний урок «Чорнобильське лихо» Квітень
4.3 Ціннісне ставлення особистості до сім’ї, родини, людей
1. Свято приурочене міжнародному жіночому дню «Наймиліша, наймудріша, найсвятіша» Березень
2. Літературно-музична композиція «Велике і прекрасне слово «МАТИ» Травень
4.4 Ціннісне ставлення особистості до себе
1. Місячник боротьби зі СНІДом Грудень
2. Систематично проводити тренінги, відео лекторії, круглі столи, вечори запитань і відповідей, виховні години на яких розглядати питання згубної дії алкоголю, наркотиків, тютюну на організм людини Протягом року
4.5 Ціннісне ставлення особистості до природи
1. Загальношкільне свято квітів Вересень
2. Залучати учнів до практичної природоохоронної роботи: насадження клумб, побілка дерев, впорядкування шкільної території, присадибної ділянки Жовтень
Березень
Травень
3. Операція «Наша турбота школі». Впорядкування території школи. Протягом року
4. Участь в різноманітних акціях Протягом року
5.
Операція «Листя». Впорядкування території школи. Квітень
4.6 Ціннісне ставлення особистості до праці
1. Виставки творчих робіт учнів Жовтень
Квітень
2. Шкільні змагання з футболу Жовтень
3. Трудовий десант «Подвір’я нашої школи найчистіше» Листопад
Квітень
4.7 Ціннісне ставлення особистості до мистецтва
1. Виготовлення вітальних листівок до Дня вчителя, дня народження та інших пам’ятних дат для вчителів-пенсіонерів Протягом року
2. Різноманітні конкурси малюнків Протягом року
3. Конкурс на кращу листівку-валентинку. Лютий
4. Конкурс гуморесок та небилиць до Дня гумору. Квітень
5. Випуск шкільної газети Протягом року
5. Організація дозвіллєвої діяльності школярів
5.1 Художньо-естетична діяльність
1. Поновити стенд
«Гордість школи» Вересень
2. Виставка-конкурс «Творчість, природа, фантазія» Вересень
3. Конкурс-огляд внутрішкільного озеленення класів «Галерея кімнатних квітів» Жовтень
4. Виставка робіт декоративно-прикладного мистецтва, присвячена новорічним святам «Бабусина ялинка», «Букет замість ялинки» Грудень
5. Виставка-конкурс новорічних стіннівок Грудень
6. Відеолекторій «Чи варто курити» Січень
8. Конкурс великодніх писанок
Квітень
5.2 Дозвіллєво-розважальна діяльність
1. Свято Першого дзвоника
Вересень
2. Свято квітів та врожаю Вересень
3. Святковий концерт до Дня Вчителя Жовтень
4. Надавати допомогу класним керівникам у підготовці і проведенні виховних заходів, годин спілкування тощо Постійно
4. Новорічні свята
Грудень
5. Інтелектуальні ігри Січень - лютий
6. До дня святого Валентина:
поштова скринька для закоханих Лютий
7. Загадування загадок та головоломок на великих перервах для учнів початкових класів Протягом року
8. Свято 8 – го Березня Березень
9. Тематичний урок «Чорнобильське лихо » (Відеолекторій)
Квітень
10. Свято останнього дзвоника
Травень
11. Урочиста лінійка вручення документів про освіту
Червень
5.3 Фізично-оздоровча діяльність
1. Спортивні змагання “Веселі ігри” Жовтень
2. Проведення рухливих ігор з молодшими школярами на великих перервах Постійно
3. Спортивні змагання «Сімейні перегони» Протягом року
6.Робота з підлітками, що потрапили в складну життєву ситуацію
1. Сформувати банк даних дітей, які потрапили в складну життєву ситуацію Вересень
2. Залучати підлітків, що потрапили у складну життєву ситуацію до громадської діяльності, проведення заходів Протягом року
3. Проводити індивідуальні бесіди з учнями, що потрапили у складну життєву ситуацію Протягом року
4. Ведення системно індивідуальної роботи з підлітками групи «ризику» Протягом року
5. Виступи на засіданнях профілактичної ради Протягом року
7.Розвиток мережі гуртків, клубів, тощо.
1. Залучення дітей до гурткової роботи Вересень
2. Організація різнопланових заходів та акцій Протягом року
3. Ведення банку даних дітей, які залучені до гурткової роботи Протягом року
8. Організація літнього відпочинку школярів.
1. Залучення учнів до пришкільного табору Червень
2. Участь в організації роботи пришкільного табору Червень
3. Проектування дозвіллєвої діяльності школярів на наступний рік Червень
9. Організація самоосвіти педагога-організатора.
1. Опрацювання нормативної документації, що регламентує роботу педагога - організатора Вересень
2. Опрацювання професійної періодики Протягом року
3. Виступи на педрадах та методоб’єднанні класних керівників При потребі
4. Самоосвіта з проблемної теми Постійно |
